Ahora estamos trabajando con las imágenes en movimiento, por eso, para el próximo día, tenemos que llevar a clase un Stop motion manual, se trata d ir dibujando en cada hoja pero modificando siempre algo, para cuando pasemos las páginas pues se vea en movimiento.

Por otra parte, Ángel nos mandó para la próxima clase, que trajéramos el siguiente material:
- Bloc de dibujo sin márgenes.
- Lápiz blando.
- Manzana.
Nos dijo que si hacía bueno nos comeríamos la manzana fuera, y si no pues dentro.
Me pregunto...para qué servirá todo esto; en la próxima clase lo averiguaremos...

Saludos.

Metáforas visuales

Como el nombre indica, dedicamos la clase pasada a hablar sobre las metáforas visuales, Ángel nos enseñó el proyecto de Chema Madoz y teníamos que inventar uno. Después de llevar casi una semana pensando en posibles fotos, me decidí por dos, y mi resultado fue el siguiente:

Espero que os guste

UNA CLASE UN TANTO PECULIAR...

La clase del lunes, se puede decir que ha estado dividida en dos partes: una, en la que todos estábamos encantados viendo nuestros proyectos RIP y otra, en la que se abrió una gran polémica.

La primera hora de clase, ha estado dedicada a ver el proyecto RIP de cada uno de nuestros compañeros; la mayoría eran muy originales y me han sorprendido muy gratamente.

Comienzo contando un poco la historia de mi RIP; cuando Ángel nos hizo la propuesta del proyecto me pareció una gran idea, simplemente por el hecho de que teníamos que imitar al cuadro o lo que eligiéramos (me gustaba mucho la idea porque eso conllevaba a disfrazarnos, y es algo que realmente me encanta). En mi caso elegí al autor, Julio Romero de Torres porque me llamó mucho la atención que en la mayoría de sus lienzos, pintara a mujeres.

Mi elección fue esta:

 

 

Estuve unos días pensando en cómo la iba a hacer y qué personaje representaría. Me aproveché un poco de mi compañera de piso y la convencí para que se "disfrazara" conmigo; fue una gran  idea puesto que cuando estábamos en el proceso de realizar la foto, nos divertimos muchísimo. Tenía implicadas a seis personas para realizarlo. Echámos "tropecientas" mil fotos y ninguna nos gustaba. Ese día lo dimos por imposible hasta que dijimos que al día siguiente lo intentábamos de nuevo.

Al día siguiente nos levantamos y lo primero que hicimos fue realizar la foto, nuestra sorpresa fue que la primera foto que echamos nos gustó.

Ha sido una experiencia que siempre voy a tener en cuenta porque mi resultado me sorprendió, y fue el siguiente:

 

                                                                Espero que os guste!

La otra hora de clase fue un poco de discusión puesto que Ángel nos hizo una "propuesta indecente". Nos propuso quitar la pruebecilla de conocimietos y el ensayo individual a cambio de realizar un "stop motion" relacionado con el tema de la educación.

Lo que pongo a continuación, es un ejemplo de stop motion.

Aquí hubo mucha polémica porque empezó todo el mundo a hablar a la vez y algunos compañeros le preguntaron al profesor cuáles eran los "pros" y los "contras", pero sólo era para informarnos y no para ponernos a la defensiva con él.

En cuanto al nuevo proyecto, creo que es una buena idea porque así aprendemos a trabajar de una forma distinta a la que trabajamos normalmente, debemos "aprender a aprender".

Ángel se llevó una mala imagen de nuestra clase y espero que no se vuelva a repetir.